Privacidad y alfabetización digital en Europa

Vía Noticias Jurídicas nos llega una entrevista con Christa Pets, ponente del informe aprobado el pasado 16 de diciembre en el Parlamento Europeo.

En la era digital, es casi imposible escapar del bombardeo informativo. Las noticias nos rodean: televisión, periódicos, y sobre todo internet hacen que la actualidad esté permanentemente al alcance de los ciudadanos. Pero ¿sabemos distinguir la información fiable de la que no lo es? El pasado 16 de diciembre, el Parlamento Europeo aprobó un informe sobre alfabetización en el mundo digital; porque los medios de comunicación "representan tanto retos como oportunidades".

La ponente del informe, la socialista austriaca Christa Prets, nos explicó qué sería necesario hacer para que los ciudadanos, sobre todo los más jóvenes, saquen el máximo partido de las "oportunidades de comunicarse a nivel mundial, de abrirse al mundo, de transmitir conocimientos y de desarrollar la democracia" que suponen los medios de comunicación, sabiendo también enfrentarse a los riesgos que comportan.

Señora Prets, ¿qué es la alfabetización digital, y por qué es importante?

La alfabetización digital es la capacidad de utilizar los medios de comunicación, entender y ser capacidad de aplicar cierto sentido crítico a la hora de analizar sus contenidos. Los ofrecen brindan oportunidades de comunicarse a nivel mundial, de abrirse al mundo, de transmitir conocimientos y de desarrollar la democracia, por una parte. Y por la otra conllevan el peligro de una mayor manipulación. La sociedad debe seguir más que nunca el paso de estas rápidas transformaciones tecnológicas y aprender a manejar un raudal de informaciones. Por ello, es más importante que nunca que los ciudadanos europeos estén formados en este área, que tengan confianza en sí mismos en el entorno de los medios de comunicación.

¿Por qué se debería financiar la formación de los niños sobre internet?

Fundamentalmente para los jóvenes, internet es la primera y principal fuente de información. La mayoría de los usuarios saben que la información procedente de Internet debe compararse con la de otras fuentes para tener una mayor seguridad. Los conocimientos sobre el uso de Internet se transmiten sobre todo entre amigos y, en menor medida, a través de los padres, pero apenas en la escuela. Sin embargo, los colegios desempeñan un papel fundamental en la formación de gente capaz de comunicarse y de realizar un manejo crítico de los contenidos; la educación mediática es un requisito previo imprescindible para alcanzar un alto nivel de alfabetización digital.

También es importante el uso de los datos personales en internet. Todos los usuarios deben ser conscientes de que la información que proporcionan en las redes sociales es pública y accesible a todo el mundo. Los datos privados se convierten en públicos. La educación mediática debe contribuir a sensibilizar a los usuarios sobre esto, y protegerles de que se conviertan en un objeto público.

¿Cómo se puede mejorar la alfabetización digital en la Unión Europea?

En primer lugar, la educación mediática debe formar parte del plan de estudios en todas las etapas escolares, y extenderse hasta la formación continua; también debe fomentarse entre las personas mayores. Por este motivo, el Parlamento Europeo también recomendó que deben incorporarse módulos obligatorios de pedagogía mediática para profesores de todos los niveles de educación escolar. A escala nacional, las pequeñas entidades locales, tales como las bibliotecas, los centros de educación de adultos, los centros culturales y mediáticos de los ciudadanos, las instituciones de educación y formación profesional continua y los medios de comunicación de los ciudadanos (como por ejemplo, los medios de comunicación comunitarios) los que pueden hacer una contribución activa a la promoción de la alfabetización mediática.

Fecha: 23/12/2008 [09:34] h.
Origen: Parlamento Europeo
 

Estado de la Prensa Diaria


El conjunto de diarios de pago españoles obtuvo en 2005 unos ingresos de explotación de 2.702 millones de euros, con un crecimiento anual del 4,14 por ciento, según el Libro Blanco de la Prensa Diaria 2007, realizado por la AEDE (Asociación de Editores de Diarios Españoles), Carat, Deloitte y CIEC-IESE. El estudio, presentado esta semana en Madrid, recoge los datos relativos a la prensa escrita en 2005 y las principales previsiones para finales de 2006.
Mi aportación al capítulo de Diarios on line. Consecuencias legales del periodismo en la web 2.0 incluye:

El derecho a participar: mas allá de las "cartas al director"
Preocupaciones de la industria de prensa. Y algunas soluciones
Los Contenidos de Usuarios en los diarios on line en las industrias de contenidos
El derecho de rectificación en Internet. Análisis de sentencias.

Ecuador prepara su Ley de Comunicación

Encuentro un post del diario Mercurio, donde destaca doctrina del Derecho de la Información de la escuela "desantiana". Un gusto.

Que tal amigos. Para el 21 de octubre de 2009, debe estar vigente en Ecuador la Ley de Comunicación. Así lo dispone la primera disposición transitoria de la Constitución Política que debe cumplir la Asamblea Nacional.


En Ecuador, un Estado constitucional de derechos, la comunicación es un derecho humano y universal del que gozan todas las personas nacionales o extranjeras. El derecho a la comunicación les permite buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información. Mas, su ejercicio profesional estará regulado por la Ley. Es lo que preocupa al periodismo ecuatoriano que ha conformado una Comisión Jurídica para discutir las propuestas a presentarse ante la Asamblea Nacional.



Derecho a la Comunicación

No hay comunicación sin información. La información se relaciona directamente con el derecho, el derecho a saber, a buscar, recibir, conocer y difundir información. Como consecuencia de la evolución de los derechos humanos, surge el Derecho a la Información que en la Constitución Ecuatoriana se conoce como Derecho a la Comunicación y que se va a configurar en la Ley de Comunicación.


Ignacio Bell Mallen y Loreto Corredoira y Alfonso, en su obra “Derecho a la Información” de la editorial Ariel Comunicación, destacan que la doctrina científica informativa ha refrendado que comunidad y comunicación son ideas que se relacionan entre sí: no hay comunicación sin comunidad, no hay comunidad sin comunicación. Desde la perspectiva de la información se colabora en la construcción de la sociedad y el Derecho vela porque esa transferencia se realice.

30 años de la Constitución

Remitimos a la documentación multimedia que preparamos en noviembre con motivo del CIEDI, que alojamos en el Proyecto E-Televisión.

En memoria de los 30 años de la Constitución

Enlace directo: servicio del Taller multimedia y el Proyecto E-Televisión

El derecho a la información judicial
Valencia, 7 y 8 de noviembre
Con motivo del 30º aniversario de la Constitución Española, y el 60º de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el CIÉDI 2008 quiere ocuparse de un campo colindante entre la Ética informativa y el Derecho de la Información, como es el derecho a la información judicial.

Si en épocas pasadas la opacidad procesal constituía un obstáculo para el desarrollo de un proceso justo, hoy tenemos que preguntarnos si una excesiva publicitación de la causa no puede también suponer un riesgo para los derechos de las personas. La realidad cotidiana –tanto judicial como mediática- exige una reflexión cabal y multidisciplinar sobre el papel de los profesionales de la información y los medios de comunicación en los procesos judiciales. A ese diálogo abierto y constructivo quiere contribuir esta 6ª edición del CIÉDI.

Se abordará el tema principal del Congreso mediante la profundización en las siguientes áreas:

A. La protección de los derechos personales en la información policial y judicial
B.
30 años del derecho a la información en la Constitución Española. Límites y garantías
C. Del delito a la primera sentencia judicial: criterios éticos y jurídicos en la información
D. Ética y excelencia informativa. La deontología periodística frente a las expectativas de los ciudadanos

Articulo de Loreto Corredoira reflexiona sobre el #MeToo, Sexual Harassement, la reputación y el derecho a la imagen de las celebrities

The Right of One's Own Image in the Recent Cases of Sexual Harassment in Film Industry: Applying the European Theory of Concentric Circ...